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高新區實驗中學藝術教育書法課間活動方案

2011-10-20 09:47:09 來源:綿陽高新區實驗中學教育信息網 瀏覽:3771
    一、指導思想:
    為更好的貫徹黨和國家的教育方針,全面實施素質教育,培養德智體等全面發展的人才,弘揚書法藝術,塑造學校藝體特色的“靜區和動區的結合”, 本項目實施以課堂為主陣地,立足發展,著眼未來,本學期將主要針對高一高二的學生開展硬筆書法課間練習活動。
    二、特色項目目標
    本學期,圍繞特色項目內容,根據學校特色教育總體規劃,細化本階段硬筆書法特色課間活動教育具體目標。欣賞書法藝術,增強學生的審美意識,提高審美能力,激發審美情趣,在書法教學和練習中,培養學生的恒心和耐力,力求做到提筆就是練字時,養成認真細致專心的良好習慣,為終身發展奠定基礎。
    三、強化練字的過程訓練
    力求通過實施實現“全面提高學生的書寫技能和書法藝術素養,促進學生德、智、體、美和諧發展”的課程理念,以實踐活動為手段,臨摹訓練為方法,在提高學生書寫技能的同時,培養學生的民族文化情節、創新精神和人文素養。
    結合書法校本課程的開發,我們還采取以下措施強化練字基本功訓練:一是學校每周一至周五每天安排課間訓練課20分鐘(18:10—18:30),課間訓練課由各班班長(4人組)輪流到各班檢查練習狀況,學生練字做到“三會”、“三心”、“三常”:一會用眼,細心觀摩,經常觀察;二會用腦,專心研究,經常思考;三會用手,耐心不茍,經常練字。二是在相關學科中滲透書法教育。比如語文,數學等學科,都要求把寫字教育納入教學目標,讓學生養成提筆即練字的好習慣。
    四、嚴格加強過程管理。
    對課程和習字的過程管理直接由藝教處牽頭、美術老師負責。我們把學生書寫質量分階段在學校展出,作為學生作業評價的重要內容。學生練字分為毛筆和硬筆兩種,學生練字作業本,同時對獲獎學生所在的班級進行加分。
    五、以活動為載體,激發書寫興趣。
    為了激發學生書寫興趣,本學期,我們開展了練、賽、展等多種形式的活動。練:即每天練習一篇;持之以恒不間斷。賽:即堅持開展每月一次的書法賽,同時還組織學生參加各級各類書法競賽活動,讓學生在競賽中看到進步和發展。展:即將學生的優秀作品進行公開展示,互相學習和借鑒。而這些活動融合于平時的教學中,形式上提倡小型多樣。
    六、練習要點
    學校統一選擇《毛筆正楷字帖》、《高中生背誦古詩詞曲鋼筆正楷字帖》為范本,練習時堅持用毛筆和鋼筆結合練習(單周毛筆練習、雙周鋼筆練習),墨汁、毛筆由學校統一選擇,鋼筆、墨水學生自備,坐姿端正,練習過程中出現的問題可以請教本班的語文老師及本校的美術老師等。


                                                              高新區實驗中學藝教處、美術組

                                                                           2011年10月
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